Eti-Children: fejlődési pszichológia, fejlődés és szülői nevelés.

Szemüveg

A számítógépes játékok elősegítik az ambliopia vagy egyszerűbben laza szem-szindrómás felnőttek látásának javítását.

Az amblyopia a látás csökkenése, amelynek során az egyik szem részben (és néha általában) nem vesz részt a látási folyamatban. A gyermekkori rossz látás leggyakoribb oka az amblyopia. A Nemzeti Szem Intézet statisztikái szerint a 100 amerikai gyermek közül 2-3 gyermek szenved abmliopiaban. Az amblyopia az egyik szem leggyakoribb oka a fiataloknál, valamint a középkorúaknál is..

Az ambliopiát nagyon egyszerű módon kezelik sikeresen gyermekkorban: az egészséges szem el van takarva a gyermek számára, így a "lusta" szem kénytelen dolgozni. Az ambliopia kezelését felnőttekben azonban még nem fejlesztették ki..

"A tanulmány eredményei biztatóak, mivel jelenleg nincs hatékony kezelés a felnőttkori ambliopia kezelésére" - mondta Dennis Levi, a kaliforniai egyetem kutatója. "Sok orvos megtagadja a 8 évesnél idősebb betegek ambliopia kezelését, mivel széles körben elterjedt a vélemény, hogy az ambliopia csak a látókéreg kialakulása során reverzibilis. Az eddig azt hitték, hogy az ambliopia látáskárosodása visszafordíthatatlan, ha a kezelést nem hajtják végre. gyermekkorban ".

A kaliforniai egyetem tudósai által készített tanulmányban 20 önkéntes vett részt, akik 16-25 éves korban különféle típusú ambliopiaban szenvedtek..

Az első kísérlet során 10 önkéntes 40 órán át játszotta az agresszív "Medal of Honor" számítógépes játékot. A második kísérlet során további három önkéntes játszik ugyanannyi ideig a "SimCity Societies" -ben, ahol a játékosnak különféle tárgyakat kell felépítenie. A játék során az összes önkéntesnek egészséges volt a szeme..

A kísérlet összes résztvevője esetében a látásélesség 30% -kal javult, és a szemész standard szemvizsgálati tábláján történő tesztelésükkel is képesek voltak még egy sor látására. Összehasonlításképpen: gyermekeknél ugyanaz az eredmény érhető el 120 óra elteltével, amikor az egészséges szem elzáródású szemüveget (úgynevezett matrica) visel.

A kísérlet tisztasága érdekében a tudósok újabb tanulmányt készítettek. Hét önkéntes a nap folyamán egészséges szem elzáródásával szemüveget viselt, miközben szokásos tevékenységeiket végezte: tévét nézett, könyveket olvasott és számítógépet használt. Ennek eredményeként ezek a kísérletben résztvevők nem mutattak javulást a látásban. Aztán ugyanezeket a résztvevőket felkérték, hogy 40 órán keresztül játsszanak számítógépes játékot. A számítógépes játékok után ezek a résztvevők ugyanúgy javították látásukat, mint mindenki más..

A tudósok úgy vélik, hogy ez az ambliopia kezelési módszer gyermekeknél is alkalmazható. A gyermekek gyakran félnek attól, hogy „matricaval” szemüveget viseljenek. Sokkal inkább élvezni fogják a számítógépes játékok lejátszását. Ugyanakkor a tudósok hangsúlyozzák, hogy a gyermekek számára olyan speciális gyermekjátékokat kell használni, amelyek nem okoznak agressziót.

Szabadtéri játékok látássérült gyermekek számára (hangberendezéssel)

    li "data-url =" / api / sort / PersonaCategory / list_order ">
  • Kommunikálunk a szülőkkel: "Otthoni stadionunk" (5)
  • A korrekciós torna használata az óvodáskorú gyermekekkel végzett munka során (4)
  • Az óvodás gyermekek fizikai kultúrájának fejlesztése érzékeny pillanatokban (2)
  • Javító és rehabilitációs munka látássérült gyermekekkel (4)
  • Javító és javító munka beszédképességű gyermekekkel (1)

Szabadtéri játékok látássérült gyermekek számára (hangberendezéssel)

MOBIL JÁTÉKOK VISUÁLIS GYERMEKEKNEK (AUDIO BERENDEZÉSEK HASZNÁLATA)

A szabadtéri játékok a vak és látássérült gyermekek átfogó fejlesztésének és oktatásának hatékony eszközei. A vak gyerek szeret játszani, és csakúgy, mint egy látó, szinte bármilyen játékot játszhat, csak a vak embert meg kell tanítani játékra, hogy segítsen neki a játék elsajátításában..

A játéknak meg kell felelnie a gyermekek fizikai fejlődésének és a készségeiknek. A leltárt gondosan kell kiválasztani: használjon hangos attribútumokat (hangos labda, síp, tamburin, harang, metronóm, csörgő stb.). A felszerelésnek fényesnek és színesnek kell lennie, figyelembe kell venni a tárgyak kontrasztját (általában piros, sárga, zöld, narancssárga színt kell használni).

Ha a labdát vak gyermekekkel játszik, akkor javasoljuk, hogy nagyon egyenletesen (kerekként) vegye fel a labdát, bár kissé nehezebb legyen. Egy nehéz labda vaknak érzi magát, és valószínűbb, hogy elsajátítsák vele a játékot. Célszerű hangos labdát használni, amely lehetővé teszi a vak gyermekek számára, hogy ne csak szabadon játsszanak a labdával, csak dobja el, könnyű elkapni, hanem maguk is megtalálják. Minden használt berendezésnek biztonságosnak kell lennie.!

Annak a ténynek köszönhetően, hogy egy vak gyermek fülével érzékeli az egész játékot, a halló szervek és az idegrendszer túlterhelését tapasztalhatja, ami általános túlmunkát okoz. Ezért sok figyelmet fordítunk a játékok során a fizikai aktivitás adagolására. Ezek a biztonsági intézkedések lehetővé teszik a gyermek könnyű bevezetését a játékba, elősegítik, hogy megszabaduljon az alacsonyabbrendűségi komplexumtól, biztosítja a gyermek kreatív lehetőségeinek önmegvalósítását és felfedését, pozitív érzelmi hátteret teremt..

Első pillantásra nehéznek tűnik a vakok és látássérültek számára közös szabadtéri játékok lebonyolítása a szülőkkel. Vannak azonban lehetőségek az ilyen kültéri játékok tartására. Ezek nem szabványosak, tehát minden egyes esetben új trükköket kell keresnie, kis változtatásokat kell végrehajtania a játék szabályaiban, adaptálva a játékot egy meglévő csoporthoz. Például, ha a játékot párban játszják, akkor az alábbiak szerint állíthatók össze; az anya látássérült gyermek stb. Az egyszerű helyett használhatja a hangos labdát, megtaníthatja a vakokat tapintható és hangos tereptárgyak használatára. Számos játékban korlátozni kell a látók és a látássérült játékosok tevékenységi körét, ezt korábban minden játékosnak bejelentette.
A gyerekjátékok során a látássérültek csak a látássérülteket fogják, míg a vakok mindenkit fognak, a Zhmurki és a Sentinel Night játékokban pedig csak látott gyermekeket szabad bekötni. A látássérült vagy látássérült gyermekeknek nem szabad megengedni, hogy megtévesztő tevékenységeket végezzenek a játékban, ez sérti a vak gyermekeket, és bizalmatlanságot érezhetnek mások iránt. Mivel a vakokat játék közben hang vezérli, az udvaron teljes csendet kell tartani. A futó játék előtt tanácsos, hogy a gyerekek először mutatják meg a kezükkel azt az irányt, ahova futni fognak. Meg kell tanítani a vak gyermekeket, hogyan kell futni egy vezető után, miközben az előtte futó lépések hangja irányítja. A vezetőnek mindig ott kell lennie, ahol a játékosok futnak, számukra útmutatóként szolgálva. Egyes gyermekeket fotofóbia szenved, ezeket a gyermekeket úgy kell elhelyezni, hogy a nap ne süssen a szemükben. Nem szabad megfeledkeznünk arról, hogy a súlyemelés hozzájárul az intraokuláris nyomás növekedéséhez, és ha a maximális intenzitás rövid, 5 másodpercig tart, a szemnyomás csökkenése figyelhető meg. Ezeket az adatokat figyelembe kell venni a glaukómás gyermekek fizikai aktivitásának meghatározásakor..


A térségben a hallás aktív felhasználásával folytatott játékok („Mit játszunk?”, „Hanggal megtudni” stb.) Során figyelembe kell venni a szél erősségét és irányát. A szél a másik irányba képes hangokat közvetíteni, miért tévedhetnek a játékosok.

A játék (váltó) alatt egy felnőtt folyamatosan figyeli a gyermekek jólétét. A túlmunka elkerülése érdekében a házigazdanak tudnia kell minden gyermek fizikai és szellemi fejlődésének alapadatait, nevezetesen:


  • orvosok ajánlása: szemész, ortopéd, gyermekorvos, neuropszichiáter;

  • a gyermek általános egészsége (korábbi fertőző és egyéb betegségek);

  • az izom-csontrendszer állapota és rendellenességei;

  • egyidejű betegségek jelenléte;

  • a látási hiba állapota (stabil vagy instabil remisszió);

  • a gyermek képessége navigálni az űrben;

  • a korábbi szenzoros tapasztalatok jelenléte;

  • az ép analizátorok állapota és képességei;

  • az idegrendszer állapota.

Vak és látássérült gyermekeknek szóló osztályok szervezése és lefolytatása esetén tilos minden olyan játék, amely szemkárosodást jelent, valamint az éles kanyarodás, ugrás, súlyzós edzés, a test remegésével és a fej megdöntésével kapcsolatos gyakorlatok..

Szabadtéri játékok óvodai gyermekek számára

1. „Ismerje fel az ábrát”

Cél: tapintható érzékenység fejlesztése, edzés

az alak felismerési képessége és a geometriai alakzatok elnevezése.

A játékot együtt játsszák: felnőtt (tanácsadó, tanár,

Leltár: lapos geometriai alakzatok (kör, ovális, négyzet, háromszög stb.) Két méretben (átmérője 25-30 és 3-4 centiméter).

Utasítás A nagy figurákat a padlón fektetik le, a kicsiket egyenként adják ki a gyermek kezéhez, vagy karóra tegyék karóra. Először a gyermek megvizsgálja és érzi a kezén lévő kis alakot, majd megy keresni ugyanazt a nagy figurát a padlón fekvők között. Megtalálva a szükségeset, feláll fel a nőre, és kimondja a figura nevét. A játék addig folytatódik, amíg a gyermek meg nem találja az összes darabot.

Irányelvek


  • A figurákat kartonból vagy durva felületű szőnyegen vágják ki.

  • Az „órát” kartonból vágják ki, rajta két lyukat készítenek, amelyeken keresztül a gumiszalag „karkötője” menetes.

  • Egészséges gyermekek is részt vehetnek a játékban, ebben az esetben bekötik a szemüket. A játékot egy ideig tartják: ki gyűjt több figurát, és helyesen nevezi őket. Javasolhatók szövődmények..

    "Keresse meg a labdát"

    Cél: a lokális hangzáshoz navigálás képességének fejlesztése segítség nélkül.

    A játékot együtt játszják: felnőtt és gyermek.

    Leltár: hangos labda (egy haranggal benne).

    Utasítás A segítő elrejti a labdát, vagy elrejti a labdát. Miután a labdát elrejtették, a gyerek keresi őt.

    Irányelvek


  • A golyó gyárilag beépített harangokkal készülhet, vagy saját kezével szövetből és harangból készülhet.

  • Amíg a labda el van rejtve, a gyerek bezárt fülekkel áll, hogy ne hallja a labda hangját és a vezető lépéseit, majd a vezető kinyitja a gyermek füleit.

  • A játékot négyszer játsszák: amikor a hangot jobbra, balra, elülsőre és hátulra helyezik.

  • A keresés során a gyermeknek nem szabad akadályba lépnie.

  1. "Motor"

    Cél: a figyelem fejlesztése, a mozgások koordinálása, a tárgy kezelésének képessége, a szimmetrikus és aszimmetrikus mozgások fejlesztése.

    A játékot 5-6 fős gyermekek csoportjával tartják.

    Leltár: két tornapálca vagy sima léc.

    Utasítás Az összes résztvevő oszlopban van felsorolva, és a jobb és a bal kéz megragadta a felső síneket. Az elülső és / vagy a hátsó áll a vezető. A parancsnál elindulnak a szinkron mozgások felfelé és lefelé, oda-vissza, mindkét kezével vagy külön-külön. A mozgások során a gyerekek utánozzák a „chuh-chuh-chuh” gőzmozdony hangját.

    Irányelvek

    • A játékot tornapadon ülve lehet játszani..


  • Ha a játékot álló helyzetben játsszák, akkor előre vagy hátra kell mozognod.

  • A mozgások megváltozása a vezető parancsára történik.

  1. "Elérje a célt"

    Cél: hallásmemória és pontosság fejlesztése.

    A játékot négy vagy több gyermekből álló csoporttal játsszák..

    Készlet: a cél egy jellegzetes hangzás, ha eltalálja, kosár golyóval.

    Utasítás A gyermekek sorba állnak egy oszlopban. A kezdővonalon egy kosár található, kis gömbökkel. Mielőtt minden játékos dob, a sofőr rövid távú hangjeleket bocsát ki a cél felé (vagy a mellette lévő megérintésével). Ezután a gyermek dobja a labdát a memóriából a kapuba. Amikor eltalálja a célt, hang hallatszik, és a gyermek kap egy pontot. Ha a dobás sikertelen volt, magát a célt kell elhoznia és hagynia, hogy megérintse. Ezután a dobás joga átkerül a következő játékoshoz. A győztes az, aki a leggyorsabban 5 pontot kap.

    Irányelvek


  • A célt úgy lehet elérni, hogy egy körből fűrészel egy rétegelt lemez darabot, és a tamburint hátuljára rögzíti egy körömmel vagy más improvizált anyaggal (ragasztószalag, tapasz)..

  • A cél magasságának meg kell egyeznie a gyermek szemmagasságával.

  1. "Kapj el"

    Cél: a mozgó hang űrben való navigációs képességének fejlesztése.

    A játékot együtt játszják: felnőtt és gyermek.

    Készlet: 5x5 méteres akadálymentes platform, harang.

    Utasítás A felnőtt vállalja az ólom szerepét. Csengő, hangos golyó vagy tamburin segítségével állandó hangot ad, és elfut a gyermektől, és viszont utolér a műsorvezetőhöz, összpontosítva a hangot.

    Irányelvek


  • A játék üteme lassú, az előadó inkább távozik, mint elmenekül a gyermektől.

  • Segíthet gyermekének útmutatásokkal, például: „kissé jobbra, balra” stb..

  1. Forró labda

    Cél: a figyelem, a sebesség, a motoros reakció és a kézfogás fejlesztése.

    A játékot gyermekek egy csoportjával (kb. 10 fő) tartják, mind látási patológiával, mind látáskárosodás nélkül.

    Leltár: hangos labda.

    Utasítás A gyerekek körben állnak egymástól 10 centiméter távolságra. A hangos labda az egyik játékos kezében van. Az ólom parancsára a labdát kézről kézre továbbítják a legnagyobb sebességgel.

    Irányelvek


  • Ha látássérült vagy egészséges gyermekek vesznek részt a játékban, amikor a játékosokat körbe építik, akkor a vak gyermeket látássérült vagy egészséges mellé kell helyezni, elmagyarázva számukra, hogy a játék vak vak résztvevőjének közvetlenül kell adni a labdát..

  • A vak gyermeket el kell magyarázni, hogyan kell készen tartani a kezét (tenyér felfelé, a kis ujjak érintkeznek, a tenyer nyitva van, a könyök a testhez van nyomva).

  • Dobja el a labdát a játékból. A játék mindaddig tart, amíg nem marad két, aki győztes lesz.


Szabadtéri játékok általános iskolás gyermekek számára

7. "Mit játszunk?"

Cél: hallásérzékelés fejlesztése, a hangok megkülönböztetésének képessége.

A játékban 4-15 ember vesz részt.

Leltár: tárgyak, amelyek különféle hangokat adnak: harang, tamburin, metronóm, csörgő, síp, fa- vagy fémkanál, hangos labdák, egyéb hangos játékok, papír stb..

Utasítás A játékot tisztáson vagy játszótéren játszják. A játékosok közül válasszon egy sofőröt, aki 2-3 méter távolságra lesz a játékosok hátsó része. Több játékos (3-4) a sofőr jelénél közelebb áll hozzá, és a "Mit játszunk?" elkezdenek hangot adni (csengő csengetni, rozsdálni papírral, legyőzni egy tamburint stb.). A járművezetőnek meg kell határoznia, melyik objektum hangja (csengő, papír, tamburin). Ha helyesen hisz, akkor elmehet a játékosok csoportjába, és a játékosok új sofőröt választanak. Ha nem, addig folytatja a vezetést, amíg meg nem adja a helyes választ..

Ha az illesztőprogram három kísérletből nem tudja megállapítani, mi okozta a hangot, akkor a játékosok addig cserélnek tárgyakat, amíg az illesztőprogram helyesen meg nem határozza.

Irányelvek


  • A látó vagy normál látású járművezetőknek be kell csukniuk a szemüket.

  • A hangokat periodikusan meg kell változtatni, beleértve az új elemeket is.

  • A legegyszerűbb hangokkal kell kezdenie, amelyek a játékosok számára ismertek, és összetettebb hangokkal és erősségekkel kell befejeznie..

  • Előzetesen meg kell ismerkednie a játékosok ismeretlen hangjával..

  1. „Felismerés hanggal”

    Cél: hallás- és térbeli orientáció fejlesztése.

    A játékosok száma - 5-20.

    Utasítás A játékot az edzőteremben vagy a játszótéren játszhatják. Minden játékos, kézenfogva, kört alkot, a sofőr közepén áll. A sofőr jelzésén szereplő játékosok körbe kezdenek jobbra (balra), mondván:

    Kicsit megrázkódunk, Olyan helyeken vannak, ahol mindenki található. Azt hiszed, ki találja ki a rejtvényt, Ki hívott téged.

    Az utolsó szavakkal mindenki megáll, és a játékos, akit a sofőr megérintett egy körben való mozgás közben, név szerint megváltoztatott hangon szólítja fel, hogy nem ismeri fel. Ha a sofőr felismeri a játékosot, megváltozik a szerepe, ha tévedett, akkor továbbra is vezet.

    Opció: a sofőrnek fel kell ismernie anyja hangját.

    Irányelvek


  • A játék során be kell tartania a teljes csendet.

  • A látássérült vagy normál látású járművezetőnek be kell zárnia a szemét, vagy be kell vetnie a bekötött szemét.


Labdajátékok

9. „Felzárkózni a labdával”

Cél: a figyelem, a pontosság fejlesztése és a mozgások koordinálása.

A játékosok száma 10-12. Leltár: két hangon kitűzött cél.

Utasítás A játékot a játszótéren kell játszani. Minden játékos kört alkot. Két játékosnak, akik körben állnak egymást követő 3-4 játékos után, megkapják a labdát. A sofőr jelzésekor a játékosok megpróbálják a lehető leggyorsabban átjuttatni a labdákat a jobb oldalon lévő játékoshoz, hogy az egyik golyó elkapjon a másikkal. Amikor ez megtörténik, a játék újraindul.

Irányelvek


  • A labdákat csak át lehet dobni, de nem dobhatják el.

  • A golyók száma növelhető.

  • A labda átadása az öv vagy a mellkas szintjén.

  1. "Két tűz között"

    Cél: a labda dobásának technikájának fejlesztése, a mozgékonyság, az agilitás növelése, a mozgások koordinációjának javítása.

    A játékosok száma - 12-15.

    Leltár: két röplabda, két hangos golyó és karkötő ('/ z játékhoz).

    Utasítás Minden játékos három, 4-5 főből álló csapatra oszlik. Két röplabdahálót nyújtanak az udvaron 5-6 méter távolságban egymástól (a talajtól 50-60 centiméter tengerszint feletti magasságban). Az egyik csapat játékosai karkötőt raknak, és a hálózatok között állnak (folyosó); A második és a harmadik csapat, amikor labdákat kapott, az udvar másik oldalán áll.

    A sofőr jelzésekor a folyosón kívüli játékosok golyókat kezdenek gurulni a háló alatt, és megpróbálnak a folyosón álló játékosok lábaiba kerülni, akik a labdák elől menekülnek. Ha a labda a lábakba esik, akkor a játékos kikerül a játékból (mielőtt a csapatok megváltoztatnák a szerepeket), és a győztes csapatot annak a csapatnak ítélik oda, amelynek játékosa belekerült. Ezt követően a második csapat lesz a folyosó, és az első helyet foglal el. Amikor mindhárom csapat meglátogatja a folyosót, kiszámítják a pontok számát, és azonosítják az első helyet nyert csapatot.

    Irányelvek


  • A folyosón lévő játékosoknak joguk van szabadon mozogni benne.

  • A folyosón kívüli játékosok a saját területén belül mozoghatnak, és bárhonnan gördíthetik a labdát.

  • A labdákat csak gördíteni lehet, nem dobhatják el.

  • A golyókat jól fel kell felfújni és meg kell hangolni.

  • Ha a labda beragadt a folyosóra, akkor a sofőr vagy az ő asszisztense elviszi és továbbadja bármelyik csapatnak.

  • A bíró minden találat után bejelenti a gólt.

  1. "Horgászbot"

    Cél: hallás fejlesztése, ügyesség, gyors reakció.

    A játékosok száma - 5-20.

    Leltár: kötél, amelynek végén egy zsák homok van rögzítve, egy fém lánc (a hangoláshoz) vagy egy közepes méretű gömbgömb - egy „horgászbot”.

    Utasítás Az összes játékos - „hal” - körbe áll, a vezető - „halász” - a kör közepére kerül, kezében egy kötéllel. Csavarja a kötelet úgy, hogy a táska áthaladjon a körben álló emberek lába alatt; játszani, próbálva nem megsérteni a "horgászbotot", ugrás, amikor közeledik a lábukhoz, összpontosítva a hangot. Azok, akik eltalálják a "horgászbotot", büntetést kapnak. Azok a játékosok nyernek, akik nem esnek a csalikbe.

    Irányelvek


  • A kötélnek olyan hosszúnak kell lennie, hogy a lánc nem pontosan a játékosok lába alatt halad át, hanem mögöttük, a lábak ütése nélkül.

  • A játék elejét a következő szavakkal kell megjelölni: „Felkészültek vagyunk. elkezdtem! ”

  • Gondoskodni kell arról, hogy a játékosok ujjával ugráljon csendben, és ne túl magasra.

  • Időről időre meg kell változtatni a kötél mozgási irányát, ezáltal szünetet tartva a pihenéshez.


Futó játékok

12. „Fogd el a harangot”

Cél: sebesség, mozgékonyság, térbeli navigációs képesség fejlesztése.

A játékosok száma - 10-12.

Utasítás A játékteret tapintható tereptárgyakkal kell megjelölni. A játékosok közül válasszon két pár sofőröt. Az egyik játékos kap egy harangot. A harangú játékos elfut a sofőröktől, és megpróbálják körülzárni a kezét. Ezt egy vagy mindkét sofőrpár megteheti..

Az a játékos, akinek a harangja veszélyhelyzetben van, jogosult a harangot átadni (de nem dobni) a játék bármelyik résztvevőjének.

Az elfogott játékos és az a játékos, akitől korábban megkapta a harangot, az egyik sofőrpárt helyettesíti. A harangot a legügyesebb játékosnak adják, és a játék folytatódik.

Opció (játék látássérülteknek és látássérülteknek): harang helyett sapkát használnak a fején. Csak azt lehet elkapni, akinek sapka van a fején. Ezt a játékot "Vigyázz, Buratio!".


  • A párokat a következőképpen kell kitölteni: vak - látássérült gyermek; látó - vak.

  • A játékosok nem szabad a pályán kívül menni.

  • A pályán minden játékos viselhet karkötőt (csengővel stb.).

  • Ha a vezetõ párok kinyitják a kezüket, akkor a menekülõ játékost nem kapják el..

  1. "Sárkány és anya tyúk"

    Cél: a sebesség fejlesztése, a mozgások koordinálása és az űrben való navigálás képessége.

    Játékosok száma - legfeljebb 10-12.

    Leltár: két hangos karkötő vagy harang, kötél vagy kötél.

    Utasítás A játékosok közül a „kite” és a „brood” kerül kiosztásra, a többiek „csirkék”. A "csirkék" egy oszlopban állnak egymástól fél lépéssel, és egyik kezükkel veszik a közös kötélt vagy az övet a játékos előtt. Az első „seprű” lesz az első, a „sárkány” felveszi a karkötőt (harangot), és 1,5–2 méter távolságra áll a „seprűvel” szemben..

    Egy felnőtt jelzésekor a „sárkány” megpróbál körülkerülni a játékosok oszlopát, és elkapni az utolsó „csirkét”. Az „anya tyúk” beavatkozik a „sárkába”, blokkolja az útját. Az utolsó „csirkét” akkor tekintik fogottnak, ha a „sárkány” megérintette a kezét. Ennek ellenére a „sárkánynak” sikerült elkapnia a „csirkét” vagy a háziállatot, 40-50 másodperc múlva a játék megáll, és új „sárkányokat” és „tyúkokat” jelölnek ki.

    Irányelvek


  • A "csirkék" nem tudják levenni a kezed a kötélről.

  • Egy előre meghatározott jel esetén a játékosok leállítják a játékot.

  • Az „anya tyúknak” nincs joga a kezével megragadni a „sárkányt”.

  • A játékosokat emlékeztetni kell arra, hogy szorosan tartsanak egy kötélen vagy övnél egy álló játékos elõtt, és maradjanak csendben.

  • A játék nagyon intenzív, ezért nem lehet hosszú.

  1. "Aranyhal"

    Cél: sebesség, mozgékonyság, térbeli navigációs képesség fejlesztése.

    A játékosok száma - 5-20.

    Leltár: két karkötő vagy más hangzású tárgy.

    Utasítás A játékteret tapintható tereptárgyakkal kell jelölni. A sofőr kinevezése - „halász” (karóra tesz a kezét). A "halász" elkezdi fogni a halat. Az első fogott "hal" csatlakozik a "halászhoz", és megfogja a kezét. "Háló" alakul ki, és továbbra is együtt fogják a "halakat". Ha a "halászoknak" sikerül felzárkózniuk a "halakkal", és szabad kezükkel megragadják úgy, hogy a hálóba kerüljenek, akkor a "halakat" fogottnak kell tekinteni. Minden elkapott játékos csatlakozik a hálózathoz. Az utolsó elfogott játékos az "aranyhal".

    Irányelvek


  • Lehetetlen "szakadt hálót" elkapni, vagyis nem szabad lekapcsolni a kezét.

  • A halászok nem foghatják meg a halakat kézzel vagy ruhával.

  • A "hal", aki elmenekül a "halászoktól", átfuthat a "hálózaton" vagy mászhat a "halászok" keze alatt.

  • A felszakadt "hálót" fogottnak kell tekinteni.

  • A legerősebb játékosok extrém a hálóban (egy karkötővel a kezükben), a gyengébb játékosokat a háló közepére kell helyezni.

  • A játékot nagy intenzitású jellemzi, ezért rövid.